Filters

  • کشف رابطه‌ی فیثاغورس
    کشف رابطه‌ی فیثاغورس

    در این طرح، دانش‌آموزان قرار است خودشان روابط هندسی از جمله یافتن مثلث‌های هم‌نهشت، زاویه‌های برابر، پاره‌خط‌های برابر، خط‌های متعامد و در نهایت رابطه‌ی فیثاغورس را پیدا کنند.

  • کشف روابط هندسی ۳
    کشف روابط هندسی ۳

    در این طرح، دانش‌آموزان قرار است خودشان روابط هندسی از جمله یافتن مثلث‌های هم‌نهشت، زاویه‌های برابر، پاره‌خط‌های برابر، خط‌های متعامد و … را پیدا کنند.

  • کشف روابط هندسی ۲
    کشف روابط هندسی ۲

    در این طرح، دانش‌آموزان قرار است خودشان روابط هندسی از جمله یافتن مثلث‌های هم‌نهشت، زاویه‌های برابر، پاره‌خط‌های برابر، خط‌های متعامد و … را پیدا کنند.

  • کشف روابط هندسی ۱
    کشف روابط هندسی ۱

    در این طرح، دانش‌آموزان قرار است خودشان روابط هندسی از جمله یافتن مثلث‌های هم‌نهشت، زاویه‌های برابر، پاره‌خط‌های برابر، خط‌های متعامد و … را پیدا کنند.

  • نقاشی‌های سرعتی هندسه
    نقاشی‌های سرعتی هندسه

    در این فعالیت بچه‌ها تلاش می‌کنند نقاشی‌ها را بعد از چند ثانیه دیدن در دفترشان ثبت کنند. آن‌ها تلاش می‌کنند به کمک واژه‌های حوزه‌ی هندسه نقاشی‌ها را توصیف کنند.

  • استدلال در حوزه‌ی شکل‌های هندسی
    استدلال در حوزه‌ی شکل‌های هندسی

    در این فعالیت تعدادی کارت که بر روی آن‌ها، گزاره‌هایی در مورد شکل‌های هندسی نوشته‌شده است، در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌گیرد تا آن‌ها در مورد اینکه آیا آن گزاره‌ها همیشه…

  • معرفی نیمساز و عمود منصف
    معرفی نیمساز و عمود منصف

    در این فعالیت، دانش‌آموزان تلاش می‌کنند تا روشی برای رسم نیمساز و عمودمنصف پیدا کنند.

  • استدلال هندسی با کاغذ و تا
    استدلال هندسی با کاغذ و تا

    در این طرح یادگیری، دانش‌آموزان درگیر یک فعالیت کاغذ و تا می‌شوند. تمرین توضیح و استدلال در مورد درستیِ کار از اهمیت بیشتری نسبت به پیدا کردن صرفا پاسخ برخوردار…

  • ۱۲ به توان ۵ چند است؟
    ۱۲ به توان ۵ چند است؟

    در این فعالیت بچه‌ها قرار است عدد توان‌دار ۱۲ به توان ۵ را به صورت حاصل‌ضرب اعداد توان‌دار دیگر پیدا کنند. این فعالیت به بچه‌ها کمک می‌کند که روی عملیات…

  • موازی، متقاطع و عمود بر هم
    موازی، متقاطع و عمود بر هم

    در این فعالیت، دانش‌آموزان تلاش می‌کنند تا خط‌های موازی، متقاطع و عمود بر هم را در بین تعدادی از خطوط بیابند و مشخص کنند.

  • وسط ضلع‌های مثلث و «دیگر هیچ»
    وسط ضلع‌های مثلث و «دیگر هیچ»

    در این طرح یادگیری، ایده‌ی طرح مسئله آمده است. موضوع مسئله تشابه است و فعالیت آنقدر باز طراحی شده است که هر دانش‌آموز می‌تواند با توجه به علاقه و توانایی‌های…

  • وسط ضلع‌های مثلث‌ و «چه می‌شد اگر؟»
    وسط ضلع‌های مثلث‌ و «چه می‌شد اگر؟»

    در این طرح یادگیری، ایده‌ی طرح مسئله با راهبرد تغییر مسئله آمده است. موضوع مسئله تشابه است.