علامتِ سوال نشاندهندهی چه عددی روی محور است؟
چهطور متوجه شدی؟
شرح فعالیت
گام اول؛ مواجهه
دانشآموزان را دور هم جمع کنید. تصویر یک محور اعداد که در دو سر آن دو عدد نوشته است – مثلا اعداد ۰ و ۱۰۰ – را به دانشآموزان نشان دهید. یک عدد مثل ۲۰ را اعلام کنید و از دانشآموزان بپرسید که به نظر آنها این عدد کجای این محور قرار میگیرد.
از دانشآموزان بخواهید دلایل خود را بیان کنند و در مورد ایدههای همدیگر گفتوگو کنند.
میتوانید موقع صحبت هر دانشآموز دست خود را آرام روی محور حرکت دهید تا او مکانی که به نظرش مناسب است را انتخاب کند. اما فقط به شنیدن جای مورد نظر بچهها اکتفا نکنید و از آنها بخواهید توضیح بدهند که به چه روشی جای ۲۰ را تشخیص دادهاند.
خوب است در این مرحله عدد یا عددهایی که اعلام میکنید نسبتا رند باشند.
گام دوم؛ مشخص کردن یک عدد
این بار این تصویر را به بچهها نشان دهید و از بچهها بخواهید که تخمین بزنند علامت سوال چه عددی را روی محور نشان میدهد.
جای عددهایی که بچهها به عنوان تخمین اعلام میکنند را روی محور نشان دهید (در شکل زیر بچهها عددهای ۲۱، ۳۸، ۷۵ و ۴۷ را گفتهاند). تخمینزدنها را تا رسیدن به عدد مورد نظر ادامه دهید.
این مرحله را میتوانید برای چند عدد مختلف انجام دهید. همچنان از بچهها بخواهید که روشهایشان را توضیح دهید و دلایلشان را بیان کنند.
گام سوم؛ مشخص کردن چند عدد
حالا میتوانید این کار را برای چندین مکان دیگر روی محور اعداد تکرار کنید. مثلا میتوانید محوری شبیه محور پایین نشان دهید. در این محور دو عددی که معلوم شدهاند لزوما دو سر محور نیستند. ضمنا لزومی ندارد که یکی از این دو عدد ۰ باشد. چند نقطه را روی محور علامتگذاری کنید. از بچهها بخواهید درباره اعدادی که جای آنها با حروف مشخص شدهاست، نظر بدهند.
برای آغاز گفتوگو در مثال شکل بالا میتوانید از دانشآموزان سوالاتی مانند سوالات پایین بپرسید:
- دلیل اینکه میگویی حرف «ج» مکان عدد ۱۲۵ است، چیست؟
- عددی که در نقطهی «ج» قرار میگیرد، کوچکتر از ۱۰۰ است یا بزرگتر؟ چرا؟
- عدد ۱۰۰ بین کدام دو نقطهی مشخص شده قرار میگیرد؟
- کدام نقطه میتواند نشاندهندهی ۱۲۵ باشد؟
گام چهارم؛ فعالیت فردی و گروهی
در این مرحله میتوانید کاربرگی که در پیوست این فعالیت موجود است را به بچهها بدهید. میتوانید از بچهها بخواهید که ابتدا به صورت فردی همهی سوالات کاربرگ را حل کنند و سپس در گروههای دو یا سه نفر پاسخهایشان را با هم به اشتراک بگذارند و راجع به درستی آنها تصمیم بگیرند.
به درد کلاسم میخورد (0)
دیدگاهتان را بنویسید
برای نوشتن دیدگاه باید وارد بشوید.