-
جدول فعالیت مساحت لوزی
در این کاربرگ، جدولی برای ثبت مساحت چهارضلعیها آمده است.
-
من کدام قطعهی فنهیلی هستم؟
در این کاربرگ تعدادی کارت وجود دارد. در هر کارت بچهها باید یک قطعهی پازل فنهیلی را با دانستن بعضی از ویژگیهای آن پیدا کنند.
-
اشکال دو بعدی
در این منبع تعداد زیادی شکل دو بعدی به صورت دستهبندی نشده موجود است. این ابزار میتواند برای فعالیتهایی که نیاز به تنوعی از اشکال دو بعدی بدون دستهبندی دارند،…
-
پازلهای فنهیلی
در اینجا قطعات پازل فنهیلی در دو اندازه آمده است. برای هر کدام از این پازلها صفحهی کار هم آماده شده است که میتواند هنگام کار با قطعات پازل در…
-
استدلال در حوزهی شکلهای هندسی
در این منبع، سه سری کارت داریم که بر روی آنها گزارههایی در مورد شکلهای هندسی نوشته شده است. بچهها با بررسی این گزارهها استدلال در این حوزه را تمرین…
-
معرفی نیمساز و عمود منصف
در این منبع، کاربرگی ارائه شدهاست که دانشآموزان را برای یافتن روشی برای رسم نیمساز و عمود منصف ترغیب میکند.
-
یکدومهایی که میبینم!
در این منبع، دو کاربرگ آمدهاست که در هر یک از کاربرگها یک تصویر متفاوت برای پیدا کردن یکدومها، قرار داده شدهاست. درجهی پیچیدگی تصاویر با هم متفاوت است.
-
شکلهای چند قسمتی
در این ابزار کاغذی، چندین شکل مستطیلی، مثلثی و دایرهای وجود دارند که به روشهای مختلفی به دو، سه یا چهار قسمت تقسیم شدهاند. بررسی مساوی بودن یا نبودن مساحت…
-
مربعهای چهار قسمتی
در این ابزار کاغذی، چندین مربع وجود دارد که هر کدام به روشهای مختلفی به چهار قسمت تقسیم شدهاند. بررسی مساوی بودن یا نبودن مساحت این قسمتها فرصت مناسبی برای…
-
مربعهای دو قسمتی
در این ابزار کاغذی، چندین مربع وجود دارد که هر کدام به روشهای مختلفی به دو قسمت تقسیم شدهاند. بررسی مساوی بودن یا نبودن مساحت این قسمتها فرصت مناسبی برای…
-
مساحت شکلهای پاره پوره
در این کاربرگ تعدادی شکل میبینیم که بخشی از آنها پاره شده است. قرار است بچهها مساحت هر شکل را قبل از پاره شدن آن پیدا کنند.
-
موازی، متقاطع و عمود بر هم
در این کاربرگ قرار است دانشآموزان، خطوط موازی، متقاطع و عمود بر هم را مشخص کنند.
-
گستردههای مکعب
با تا کردن گستردههای مکعب میتوان مکعب ساخت. در فایل زیر همهی گستردههای یک مکعب آمده است که میتوانید در فعالیتهای مختلف از آنها استفاده کنید.
-
تخمین تعداد درختان
در این کاربرگ، یک مسئله دربارهی تخمین تعداد طرح شده است که دانشآموزان میتوانند به روشهای مختلفی به آن فکر کنند.
