ساخت حاصل ضرب با ضرب‌های کوچک‌تر

۳۵۲

چکیده

در این طرح یادگیری دانش‌آموزان تلاش می‌کنند به کمک کاغذ شطرنجی و خرد کردن آن به بخش‌های کوچک‌تر، یک حاصل ضرب را به کمک چند حاصل ضرب دیگر به دست بیاورند.

این یک مستطیل ۱۲ در ۵ خانه است.

  • چگونه می‌توانید تعداد خانه‌های این مستطیل را بدون شمردن پیدا کنید؟

می‌توانید از قیچی استفاده کنید و با یک برش آن را به دو تا قسمت تقسیم کنید، طوری که راحت بتوانید تعداد خانه‌های هر قسمت را با استفاده از ضرب پیدا کنید.

حاصل ضرب ۱۲ در ۵
شرح فعالیت
گام اول؛ پیدا کردن حاصل ضرب

به هر دانش‌آموز یک قطعه از کاغذ شطرنجی بدهید. قطعه‌ها را با توجه به توانایی بچه‌ها انتخاب کنید. برای مثال اگر بچه‌ها کم و بیش ضرب‌های یک رقمی بلد باشند، به همه‌ی آن‌ها یک مستطیل ۱۲ در ۵ خانه بدهید و بگویید: «این یک مستطیل ۱۲ در ۵ خانه است. می‌خواهیم تعداد خانه‌های این مستطیل را بدون شمردن پیدا کنیم. برای این کار می‌توانید از قیچی استفاده کنید و با یک برش آن را به دو تا قسمت تقسیم کنید، طوری که راحت بتوانید تعداد خانه‌های هر قسمت را با استفاده از ضرب پیدا کنید.»

در ادامه از بچه‌ها بخواهید که قطعه‌های کاغذی را با فاصله روی یک کاغذ بچسبانند و با استفاده از مسیری که رفته‌اند، توضیح دهند که چگونه می توانند تعداد کل خانه‌ها را پیدا کنند.

راه‌حل هر کدام از دانش‌آموزان را بشنوید و همان راه‌حل را در کنار قطعاتشان به صورت عبارت ریاضی بازنمایی کنید.

نمونه‌هایی از پاسخ‌های دانش‌آموزان
گام دوم؛ بازاندیشی

در پایان، از دانش‌آموزان بپرسید:

  • کدام‌یک از روش‌های دوستانتان برایتان جالب بود؟
  • انتخاب شما کدام‌یک از راه‌حل‌ها است؟
  • این فعالیت برای زمانی مناسب است که بچه‌ها قبلا با مفهوم ضرب آشنا شده باشند، روی حاصل‌ضرب‌های کوچک‌تر کار کرده باشند و در واقع جدول ضرب را تا حدی حفظ باشند.
  • می توانید امکان یک برش یا چند برش موازی را به بچه‌ها بدهید تا بتوانند تعداد خانه‌های مستطیل مورد نظر را پیدا کنند.
هیچ منبع آموزشی‌ای در این طرح درس استفاده نشده است.

دیدگاه‌ها

دیدگاهتان را بنویسید