بعضی عددهای مریخی به شکل عجیبی با عددهای زمینی متفاوت هستند.
فکر می‌کنی این عدد مریخی کدام عدد زمینی را نشان می‌دهد؟
شرح فعالیت
گام اول؛ آشنایی با عددهای مریخی
عدد مریخی عددی است که به صورت ترکیب یکی‌ها، ده‌تایی‌ها، صدتایی‌ها و … نوشته شده است. اما تفاوت آن با اعداد معمولی این است که ممکن است تعداد بعضی از این دسته‌ها بیشتر از ۹ تا باشد. مثلا در عدد مریخی پایین ۱۰ تا ده‌تایی داریم که در اعداد معمول به صورت ۱ صدتایی نوشته می‌شود. این عدد را اگر به شکل شکل اعداد معمول بنویسیم مساوی ۱۰۲ خواهد بود.
برای شروع فعالیت ابتدا از دانش‌آموزان بپرسید:
- تا حالا اسم عددهای مریخی را شنیده بودید؟
به بچه‌ها بگویید که ما فرض می‌کنیم در سیاره‌ی مریخ، موجودات فضایی عددهای‌شان را این‌گونه می‌نویسند. برای همین به این عددها، عددهای مریخی می‌گوییم. حالا از شما دعوت می‌کنم به این فکر کنید که:
- این عدد مریخی، مساوی چه عددی در زمین، یعنی عددهایی که ما استفاده می‌کنیم، است؟
به جز این از بچه‌ها بپرسید:
- این اعداد چه تفاوتی با اعداد معمولی دارند؟
فرصت دهید تا دانش‌آموزان نظرات خود را مطرح کنند. برای تسهیل گفت‌وگوی ریاضی‌وار از دانش‌آموزان بخواهید در مورد ایده‌های همدیگر نظر بدهند. می‌توانید این سوالات را در گفت‌وگوی کلاسی مطرح کنید:
- چطور عدد … (برای مثال ۱۰۲) را به دست آوردی؟
- چطور مطمئنی … (برای مثال بیست و پنج تا ده‌تایی) می‌شود … (۲۵۰ تا)؟
- با ایده‌ی دوستتان که مطرح کرد، موافقید یا مخالف؟ به چه دلیل؟
گام دوم؛ بررسی تعداد بیشتری از عددهای مریخی
کاربرگ «عددهای مریخی» مناسب پایه‌ی خود را به دانش‌آموزان بدهید. این کاربرگ در چند نسخه و متناسب با پایه‌های مختلف در پیوست این فعالیت قرار دارد. در این کاربرگ قرار است دانش‌آموزان عدد زمینی مربوط هر عدد مریخی را پیدا کنند. از آن‌ها بخواهید تا ابتدا به صورت فردی به آن‌ها فکر کنند و پاسخ‌های خود را در کاربرگ‌شان ثبت کنند. سپس در گروه (گروه‌های دو یا سه نفره) پاسخ‌های خود را با همدیگر بررسی و در مورد دلیل‌هایش‌شان با هم گفت‌وگو کنند.
گام سوم؛ گفت‌وگوی جمعی
در آخر به بررسی همه یا تعدادی از عددهای مریخی در کلاس بپردازید. می‌توانید از عددهایی که بیشتر دانش‌آموزان روی آن‌ها چالش داشتند شروع کنید. از دانش‌آموزان بپرسید:
- یافتن عدد کدام کارت‌ها برایتان سخت بود؟ چطور عدد این کارت‌ها را پیدا کردید؟
از دانش‌آموزان بخواهید تا نحوه‌ی محاسبه‌ی خود را برای هر یک از کارت‌ها توضیح دهند و از بقیه هم بخواهید تا در مورد ایده‌ی آن‌ها نظر بدهند و اگر سوالی دارند، بپرسند.
دیدگاهتان را بنویسید