یکی از این سه کارت را برای حل مسئلهی پایین انتخاب و بعد مسئله را حل کن.
آوا مقداری رنگ داشت. او چند خانهی مخصوصِ پرندهها ساخت و مقداری از رنگ را برای رنگآمیزی این خانهها استفاده کرد. چه مقدار از رنگ آوا باقی مانده است؟
شرح فعالیت
گام اول؛ مواجهه
این مسئله را برای دانشآموزان بخوانید.
آوا مقداری رنگی داشت. او چند خانهی مخصوصِ پرندهها ساخت و مقداری از رنگ را برای رنگآمیزی این خانهها استفاده کرد. چه مقدار از رنگ آوا باقیمانده است؟
توضیح دهید که پاسخ را چهطور پیدا کردید.
بعد از اینکه مسئله را برای دانشآموزان خواندید از آنها بپرسید:
- چه اتفاقی در این مسئله افتاد؟
- چهطور میتوانید مسئله را حل کنید؟
- چه ابزارهایی برای حل به شما کمک میکند؟
گام دوم؛ کاوش
سپس کارتهای مسئله، که مقدار رنگ اولیه و همچنین استفاده شده را نشان میدهد، را در اختیار دانشآموزان قرار دهید و از آنها بخواهید یکی از کارتها را انتخاب و مسئله را با توجه به آن کارت حل کنند.
خوب است ابزارهای متنوعی مانند دایرههای کسری، نوارهای کسری، برگهی شطرنجی و … در کلاس مهیا باشد تا اگر کسی به ابزار نیاز داشت بتواند از آنها استفاده کند. دانشآموزان را تشویق کنید که با استفاده از کلمات، تصاویر، مدلها یا عبارات ریاضی نشان بدهند که مسئله را چطور حل کردهاند.
گام سوم؛ گفتو گوی جمعی
بعد از این که دانشآموزان مسئلهی انتخابی خود را حل کردند، همه را دور هم جمع کنید و به کمک پرسیدن سوالاتی، گفتوگوی جمعی را پیش ببرید. سوالهایی بپرسید که مخاطب آنها همهی دانشآموزان هستند، نه فقط کسانی که یک مسئلهی مشخص را حل کردهاند. به وسیلهی پرسیدن این سوالها کمک کنید دانشآموزان نحوهی تفکرشان را به اشتراک بگذارند، با هم ارتباط برقرار کند و تفکرشان را عمیقتر کنند. سوالهایی مانند:
- از چه عملیاتی برای حل مسئلهی خود استفاده کردید؟ جمع؟ تفریق؟ ضرب یا تقسیم؟
- چطور متوجه شدید که مسئله، یک مسئلهی تفریق است؟ چه چیزی در مسئله این آگاهی را به شما داد؟
- آیا ممکن است کسی با جمع کردن به پاسخ برسد؟ چگونه؟
- چطور مسئلهی خود را حل کردید؟ از چه روشی استفاده کردید؟
- چه کسی با ایدهی علی موافق است؟
- روش چه کسی شبیه روش لیلا بود؟
- چه شباهت/تفاوتی بین روشهای پدرام و شایان است؟
گام چهارم؛ بازاندیشی
در پایان میتوانید از دانشآموزان بپرسید:
- اگر قرار بود یک کارت دیگر بردارید و مسئلهی آن را حل کنید، کدام کارت را برمیداشتید؟ چرا؟
- اگر قرار بود یک کارت طراحی کنید که حل آن به نظر شما ساده/پیچیده باشد، چه اعدادی برای آن انتخاب میکردید؟
دیدگاهتان را بنویسید
برای نوشتن دیدگاه باید وارد بشوید.