فعالیت ۱- کلاسی
تصویر را در کلاس به نمایش بگذارید و از دانش‌آموزان بخواهید به نوبت درباره‌ی آن صحبت کنند و بگویند در تصویر چه می‌بینند.
به همه‌ی ایده‌هایی که دانش‌آموزان مطرح می‌کنند، توجه کنید. ممکن است برای اولین بارها باشد که آن‌ها فرصت صحبت و اظهار نظر پیدا کرده‌اند. به آن‌ها خوب گوش بدهید و از ایده‌هایشان استقبال کنید و کمکشان کنید که از گفتن و شنیدن لذت ببرند.
ایده‌های ریاضیاتی دانش‌آموزان را هم بشنوید و اگر لازم شد از واژه‌های رسمی برای بازگو کردن ایده‌های آن‌ها استفاده کنید. مثلاً اگر کودکی گفت: «همه‌اش تو این دستشه، هیچی تو اون دستش نیست»، می‌توانید بگویید: «آها. بله. یعنی تعداد مهره‌هایی که در این دستش هست، ۵ تا است و تعداد مهره‌هایی که در آن دستش هست، برابر صفر است.»
این هم فایل سیاه و سفید تصویر بالا:
فعالیت ۲- فردی
در ادامه از بچه‌ها دعوت کنید تا هریک به تنهایی در کاربرگ زیر، تعداد انگشت‌های باز هر دست را بنویسند.
این هم فایل سیاه و سفید همان کاربرگ:
فعالیت ۳- بازاندیشی
در پایان با باز کردن انگشت‌های یک دست، عدد ۵ را با استفاده از یک دست نمایش دهید و به بچه‌ها فرصت دهید تا عدد ۵ را با باز کردن ۵ تا انگشت با دو تا دستشان نشان دهند. از آن‌ها بخواهید راه‌های مختلفی برای نمایش عدد ۵ با دو تا دستشان پیدا کنند و نشان دهند. از آن‌ها دعوت کنید که این راه های مختلف را برای خودشان ثبت کنند و راه های تازه‌ای پیدا کنند.
دیدگاهتان را بنویسید
برای نوشتن دیدگاه باید وارد بشوید.