-
جادوی جدول ضرب (۲)
این دومین نوشته از مجموعهای نوشته است که هدف آنها به نمایش گذاشتن گنجهای پنهان در جدول ضرب است.
-
ارزشهای ریاضی
ایدهی این نوشته این است که ما به عنوان معلم، چه بخواهیم یا نخواهیم، ارزشهای ریاضی را با خودمان و فعالیتهایمان به کلاس درس میبریم، خوب است روی این آنها…
-
جادوی جدول ضرب (۱)
این اولین نوشته از مجموعهای نوشته خواهد بود که هدف آنها به نمایش گذاشتن گنجهای پنهان در جدول ضرب است.
-
برونر در انگشتان
در آموزش وقتی از آقامون استفاده میشود، معمولاً چندتا اسم هستند که در ادامهی آن میآیند و یکی از آنها جروم برونر (۱۹۱۵- ۲۰۱۶) است. برای خود من وقتی شد…
-
پنهان در فعالیتهای ریاضی
در این نوشته سوالهایی درباره آنچه به جز دانش ریاضی در فعالیتهای ریاضی پنهان است، مطرح میشود.
-
فاصله-اندازی بین مفاهیم
وقتی یادگیرندههای ریاضیات بالاخره به جایی میرسند که ریاضیاتی که به آنها آموزش داده میشود، نیازمند استدلال است، ناگهان صدای (خاموش) آموزشدهنده بالا میرود و در دل فریاد میزند که…
-
مدلهای «جزء، جزء، کل»
موارد زیادی دیدهایم که کودک سالهای ابتدای دبستان با خواندن یا شنیدنِ مسئلهی کلامی مسیر فکری را دنبال میکند که باعث فرسودگی، سردرگمی یا توقف او میشود. مثلاً اولین مواجهههای…
-
دستهبندی و طبقهبندی
گاهی سوالی برایت ایجاد میشود که به نظر میرسد برای بقیه واضح است؛ ولی توضیحاتشان برایت روشنکننده نیست. مثلاً این سوال: فرق میان دستهبندی و طبقهبندی چیست؟ کمی دربارهاش خواندهام…
-
جای ابزار در کجای یادگیری ریاضی است؟
این سوال، یکی از سوالهای کلیدی است که جوابش لااقل برای من تعیین کننده است، یعنی نوع نگاه یک معلم/ آموزشگر به ریاضی را برایم شفاف میکند.به طور خلاصه، دریافت…